Η Πυραμίδα της Επικοινωνίας

Αυτή η πυραμίδα δείχνει τα δομικά στοιχεία της γλωσσικής ανάπτυξης. Τα παιδιά πρέπει να αναπτύξουν δεξιότητες σε κάθε έναν από τους διαφορετικούς τομείς που παρουσιάζονται, προκειμένου να επικοινωνούν αποτελεσματικά. Κατά την αρχική αξιολόγηση της λογοθεραπείας, ο θεραπευτής θα αξιολογήσει πώς τα πάει το παιδί σας σε κάθε έναν από αυτούς τους τομείς, σε σύγκριση με το αναμενόμενο για την ηλικία του.

Κάθε τομέας της πυραμίδας έχει τη δική του σειρά ανάπτυξης. Κάθε επίπεδο υποστηρίζει επίσης την ανάπτυξη του επιπέδου που βρίσκεται πάνω από αυτό. Εάν ένα παιδί δεν έχει αναπτύξει ένα κατώτερο στρώμα όπως αναμενόταν, συχνά θα δυσκολεύεται να αναπτύξει τα παραπάνω στρώματα.

Δεξιότητες Προσοχής & Ακουστική Αντίληψη

Τα παιδιά πρέπει να είναι σε θέση να ακούνε ήχους και να αναπτύσσουν δεξιότητες ακρόασης πριν αναπτυχθεί η δική τους ομιλία. Μέχρι την ηλικία των 6 ετών, ένα παιδί θα πρέπει να διαχειρίζεται τις δεξιότητες προσοχής του ανεξάρτητα — να ακούει κάποιον ενώ κάνει κάτι άλλο, και να εστιάζει ξανά χωρίς να του το ζητήσει ενήλικας.

Κοινωνικές Δεξιότητες & Δεξιότητες Παιχνιδιού

Τα παιδιά μαθαίνουν πολλά για την επικοινωνία μέσα από το παιχνίδι. Ξεκινούν με το "διερευνητικό παιχνίδι" (μαθαίνουν φυσικές ιδιότητες αντικειμένων), προχωρούν στο "λειτουργικό παιχνίδι" (χρησιμοποιούν παιχνίδια σωστά) και στο "προσποιητό/συμβολικό παιχνίδι" (ένα αντικείμενο αντιπροσωπεύει κάτι άλλο).

Μέσω του παιχνιδιού, τα παιδιά μαθαίνουν επίσης κοινωνικές δεξιότητες: να μοιράζονται, να συνεργάζονται, να εναλλάσσονται και να διαπραγματεύονται.

Αντιληπτικός Λόγος

Τα παιδιά μαθαίνουν να κατανοούν λέξεις, προτάσεις, συζητήσεις και ιστορίες. Πρέπει να κατανοούν τις λέξεις πριν αρχίσουν να τις χρησιμοποιούν. Τα παιδιά μπορούν συνήθως να καταλάβουν περισσότερες λέξεις από όσες λένε.

Εκφραστικός Λόγος

Τα παιδιά αρχίζουν να λένε μεμονωμένες λέξεις περίπου στην ηλικία του ενός έτους, στη συνέχεια συνδυάζουν δύο λέξεις και μετά εκφέρουν σύντομες προτάσεις. Πρέπει να αναπτύξουν το εκφραστικό τους λεξιλόγιο και τις δεξιότητες εκφραστικής γραμματικής.

Ομιλία

Τα παιδιά αναπτύσσουν σταδιακά τους ήχους που μπορούν να παράγουν. Ορισμένοι ήχοι αναπτύσσονται αργότερα και κάποια παιδιά συνεχίζουν να κάνουν αρθρωτικά λάθη μέχρι την ηλικία των 7 ετών. Εάν παρατηρείτε δυσκολίες στη ροή της ομιλίας (επαναλήψεις, "μπλοκάρισμα"), είναι πάντα καλό να ζητάτε συμβουλές από λογοθεραπευτή.